- 上一章：第836章 可怕的科研课题
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黑猩猩有意识吗？
原来实验人员不知道，只能通过一些教育性实验对其进行测试并作出判断。
判断的结果是黑猩猩具有一点类人的意识，类似于人类的三到六岁。
文锦瑞通过给黑猩猩做神经元诱导实验后，通过超级计算机进入黑猩猩思维内部，发现黑猩猩其实是有思维的，但是这种思维不能够确定黑猩猩就是和人类一样。因为黑猩猩的思维意识非常薄弱，准确的说是类似于人类四岁的孩子。
这种思维程度不会影响文景瑞的实验。
因为即便是刚刚出生的黑猩猩依旧对母亲有依赖感，在成长的过程中，依旧需要母亲对生存能力的教导。
既然有这种前提，那么文锦瑞就可以展开实验了。
他将刚刚出生的黑猩猩朱利也进行了神经元芯片的诱导，并且将小猩猩母亲大美的思维录入生物服务器，并且进行了复制备份。
这样，世界上就有两个大美，一个是真实生活的大美，一个是在虚拟世界中大美的思维备份。
朱利戴上实验用的黑猩猩专用青荷设备后，进入了虚拟世界，在虚拟世界，在虚拟的非洲热带丛林中，虚拟的大美妈妈会带着孩子朱利一起和虚拟的黑猩猩群生活，大美将会在虚拟世界汇总教导朱利热带丛林的生存技巧。
妈妈大美不是人，是黑猩猩，因此它根本就不知道这是虚拟世界，以为着它回到了自己的家园。
虚拟世界的一大一小两只黑猩猩怎么过，文锦瑞不会过多的干预，只需观察。在虚拟世界中，朱莉和母亲一起攀登树枝。
朱莉从母亲那里学会了怎么找到鲜美的浆果，学到了怎么躲避危险，躲避狮群和其他动物的攻击。
学会了在猩猩群体中生存，学会了讨好首领才能够分得更多的食物。
在虚拟世界朱莉学会了在现实中应该学会的一切。
这只是实验第一部分，还有一部分非常重要。
文锦瑞的团队利用了食物工厂的催长方式，让小黑猩猩在现实的保温箱中快速生长，并且加快虚拟世界的时间，延长白天减少夜晚，让朱利以尽可能多的时间和母亲学习技能。
在实验的最后，文锦瑞会黑猩猩放到南安非的实验丛林地，观察小黑猩猩朱利是否能够从保温箱出来后就直接在丛林中生存。
在对黑猩猩的研究之后，文景瑞还发现了基因遗传物质会携带记忆。
一些黑猩猩的本能记忆会随着记忆遗传给下一代，无论下一代是否接受过母亲的生存训练。
这一切实验都在一周之内完成。
一周之后文锦瑞通过托运等方式将朱利送到了南安非，而的母亲大美留在了江城实验室。
文锦瑞也来到了南安非。
文锦瑞的所有行踪都会向盘古科技备案，只是实验内容没有细说。
盘古科技也不会在实验人员正式上报实验内容之前过多的询问。
因为实验组会在实验后提交报告。
只要求实验不违背法律就行。
黑猩猩的实验当然不会违背法律。
南安非的实验丛林中，当文锦瑞的团队将的朱利放下后，朱利一溜烟就跑到了树杈上，他的攀登树木的技巧是从虚拟世界学习的，完美！
朱利的身上安装了追踪器和摄像机，文锦瑞的团队只需要对着设备观察就行。